miércoles, 29 de enero de 2014

Primera toma de contacto

Hola chic@os!!
Hoy, 29  de Enero, he quedado con uno de mis tutores de Hostelería (Jose Antonio Pérez, Cocina), para comenzar a diseñar el desarrollo de las prácticas en el Instituto.
Jose Antonio está interesado en que desarrollemos un par de sesiones transversales en las que, independientemente de la especialidad (cocina o servicios), todos los alumnos puedan verse beneficiados.

Al saber que venimos del Máster UMH, ha comentado la posibilidad de trabajsr el uso de las TICS en la Hostelería. Una buena idea pienso, ya que el uso de las tecnologías de la información y la comunicación es una de las competencias básicas en la educación secundaria, y quizás en los ciclos formativos se echa en falta alguna clase práctica.

O sea que, a partir de esta idea inicial, voy a intentar elaborar un powerpoint para enseñar el uso de las herramientas web 2.0 que hemos trabajado en el máster (blogs, you tuve, hangouts, twitter, …) y junto con otras más, diseñar unas estrategias de trabajo a nivel empresarial en el sector de la hostelería, usando conceptos de marketing, social media, posicionamiento web, y nuevas tendencias tecnológicas en el campo de la Hostelería.





Bueno, comentar que la reunión había sido programada para las 4 de la tarde, y después de un rato en la sala de profesores, en las que Jose nos ha presentado a un par de compañeros de departamento, hemos finalizado la reunión en la cafetería del centro tomándonos un cortado.
En fin, jornada de tanteo muy agradable; y ya no queda otra que ponerse a trabajar.
Hasta ahora!!





martes, 28 de enero de 2014

COCOPE



Hola a tod@s!. Hoy, martes 28 de Enero, he asistido a mi primera reunión en el centro; no como observador de la ONU, pero casi.
Hoy había reunión de la COCOPE (COmisión de COordinación PEdagógica). Esta comisión está formada por el Director del centro (que actuará como presidente), los jefes de estudios y los jefes de los diferentes departamentos del centro.

Aquí os dejo una presentación en Prezi para los que queráis saber más sobre la COCOPE.






La reunión estaba programada para las 14:10, e iba a tener una duración de una hora aproximadamente.
Daniel, nuestro coordinador, nos presentó a los componentes de la reunión, y el director nos dio la bienvenida en nombre de todos ellos.
En el tablón de la sala de profesores había un hoja con los diferentes puntos del día a tratar, para que estuviera público para todos los departamentos.
De los temas que estuvieron tratando, los que más importancia tuvieron fueron los del uso el software por parte de los departamentos, y los inconvenientes que supone no tener software libre por parte de los centros de cara a atender las necesidades formativas de los alumnos; y el uso de los móviles por parte de los alumnos, ya que los alumnos de tecnología lo necesitan para las prácticas, y la conveniencia de los profesores de llevarlo; en fin, un tema  bastante ambiguo a la hora de aplicarlo, pues si no hay uniformidad de criterio en la aplicación de las normas por parte de los profesores, difícilmente las van a efectuar  los alumnos.



Así llegamos sobre las 3 de la tarde, en la que se hizo una ronda de preguntas sobre algún tema puntual de algún departamento, en el que se comentó un par de incidencias. Y así se llegó al final de la reunión, citándose a seguir trabajando en la mejora de todo lo relacionado con el centro.

Y hasta aquí mi primera experiencia con la COCOPE. Seguiremos informando!!

miércoles, 22 de enero de 2014

Jornada de Bienvenida

Hola amig@s!. Hoy, día 22 de Enero, tenemos programada la jornada de bienvenida en el instituto Cap de L’Aljub en Sta. Pola. Daniel Perea, nuestro coordinador de las prácticas, nos ha convocado a las 11:00 en el centro.



En primer lugar, agradecer tanto a Daniel como a todo el personal (profesores, administrativos,…) la agradable acogida con la que nos han recibido.
Por mi experiencia profesional -tengo un negocio de hostelería casi 15 años, por el que han pasado decenas de trabajadores- pienso que es muy importante para la futura relación del trabajador con la empresa y sus compañeros, proporcionar una agradable y buena acogida del nuevo personal. Para algunas personas puede ser(nos) muy difícil nuestro primer día de trabajo en una empresa; no sabes que recibimiento vas a encontrar, cómo van a reaccionar tus nuevos compañeros contigo, …
Teniendo en cuenta que vas a desarrollar un trabajo profesional y que hay que dar el máximo en nuestra actividad, es necesario que tu motivación e ilusión estén a tope desde el principio.
Por todo esto, repito, muchas gracias a tod@s.



Volviendo al tema. Daniel se ha preocupado bastante de informarse de todo lo relacionado con nuestro trabajo en las prácticas, y se ha encargado de proporcionarnos toda la documentación e información necesaria.
Después de una charla de 1 hora, en la que nos hemos presentado los compañeros de las diferentes especialidades, Daniel nos ha llevado a visitar las instalaciones, dónde hemos podido conocer diferentes departamentos -aulas de refuerzo, multimedia, pabellón, cafetería,… y , finalmente, la sala de profesores.
En la sala de profesores he tenido la suerte de coincidir con 2 de los profesores/ tutores del dpto. de hostelería: Juan Carlos Martínez (dirección de servicios) Y Jose Antonio Pérez (Repostería), con los cuales hemos estado concretando, dentro de una charla muy agradable, nuestros primeros pasos en el futuro desarrollo de nuestras prácticas.
Para finalizar, volver a insistir en dar las gracias por todo. Seguiremos informando.
Pascual +.

martes, 21 de enero de 2014

Cambio de especialidad

Hola a tod@s!!

Ante todo, comentar que desde hoy os dejo de hablar de Redes Sociales en general para comentaros mis experiencias con mi otra especialidad, la Hostelería, y dentro de ella, la Dirección de Servicios en Restauración.

¿Por qué? Desde que acabé los estudios hasta este momento, he pasado por diversas situaciones laborales, dentro del mundo de la informática y de la hostelería, que me llevaron al final a estudiar el ciclo formativo de Dirección de Servicios (gestión de restaurantes, personal de sala, planificación de eventos especiales, sumillería, ...) dentro del módulo de hostelería, en el CDT de Alicante.



Al final decidí realizar la especialidad del Máster en el campo de la Hostelería, ya que la Informática la tenía pelín des-actualizada, al contrario que esta otra. Y por ello, pedí al Director del Máster realizar las prácticas con el departamento de Hostelería del instituto Cap de L'Aljub de Sta. Pola; altamente valorado tanto por alumnos , ex-alumnos y otras personas que han tenido alguna relación con el centro.

Aquí os dejo el enlace donde podéis consultar  la información correspondiente al ciclo formativo de grado medio dirección de servicios en restauración que se imparte en este instituto.



Gracias y un saludo a tod@s.

jueves, 9 de enero de 2014

Redes Sociales para alumnos con trastorno de Asperger


El síndrome de Asperger es una discapacidad que forma parte del espectro autista.Las dificultades se centran principalmente en el ámbito de las relaciones sociales, comunicación e imaginación. Por tanto nuestra intervención se centrará en el desarrollo de estas áreas.


Podemos trabajar la mayoría de ejercicios y tareas clásicas escolares de mesa y pizarra; los programas no tienen por qué ser muy específicos ni con orientaciones educativas concretas, cualquier programa para presentaciones, procesador de texto, programa de dibujo, editor de imágenes, programa de música, juego, y sobre todo el correo electrónico, el Messenger y los Chat, pueden ser válidos.
Crearemos un ambiente de clase organizado, ordenado, con las actividades bien definidas, y situaremos al alumno en las primeras filas para evitar distracciones.
En cuanto a la Comunicación, los entornos gráficos (Windows) que reducen cada vez más los contenidos lingüísticos a favor de más iconocidad y grafismo, la tecnología multimedia con muchos apoyos multisensoriales. Con personas autistas con grandes dificultades para la expresión verbal, pueden utilizarse para la elaboración de agendas personales, horarios, relojes de actividades, y todo uso de dibujos, fotos, tableros, etc., que sirvan para facilitar la comprensión delentorno y la comunicación con el mismo.

Debe ser prioritario el esfuerzo para desarrollar las habilidades de la persona con sus compañeros, en el sentido de manejar bien las situaciones sociales. Fomentar el uso de programas en el que se relacionan con algún personaje, mediante la negociación, discusión, persuasión, ayudará a niños con SA a mejorar sus relaciones sociales y a descubrir los beneficios del   juego y del aprendizaje social.

sábado, 4 de enero de 2014

Redes Sociales para alumnos con altas capacidades


Hay que tener en cuenta que los alumnos y alumnas con altas capacidades pueden trabajar de forma autónoma con unas mínimas orientaciones del profesor.
El empleo de recursos informáticos está muy indicado para este alumnado teniendo en cuenta su estilo de aprendizaje y sus intereses.
La utilización de programas informáticos educativos debe estar supervisada por un profesor que controlará su uso, la adecuación al currículo (ya sea para refuerzo o ampliación de contenidos) y la interdisciplinariedad de temas tratados.
Se usarán para profundizar contenidos, mejorar procedimientos o estimular actitudes, siempre teniendo en cuenta que el ordenador suele reforzar el trabajo individual en lugar de la cooperación y la socialización.
La utilización de Internet a través de programas como "Infocole", creado por la Consellería de Cultura y Educación de la Comunidad Valenciana intenta evitar esta individualización creando verdaderas redes de comunicación social.
Una ventaja del uso de ordenadores es que podemos organizar los espacios y los tiempos de forma flexible, de manera que los alumnos/as puedan trabajar a distintos ritmos, así pues deberemos favorecer la integración social de los alumnos/as mediante la participación, la interacción y la aceptación por el grupo.